La parentalit dans l Europe contemporaine

Titre : La parentalit dans l Europe contemporaine
Auteur : Mary Daly
Éditeur : Council of Europe
ISBN-13 : 9789287161345
Libération : 2007

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Cette publication est une contribution importante aux travaux récents du Conseil de l'Europe dans le domaine de la parentalité positive, qui ont conduit à la Recommandation Rec (2006) 19 du Comité des Ministres relative aux politiques visant à soutenir une parentalité positive. Les auteurs passent en revue et analysent les principales évolutions de la parentalité en Europe, résultant de la situation juridique, de la recherche et des pratiques. L'ouvrage traite des questions essentielles liées à la parentalité positive et à l'éducation non violente, en mettant un accent particulier sur le droit des parents à un soutien de l'Etat dans l'exercice de leurs fonctions parentales. Cinq grands thèmes y sont développés : la situation juridique et les résultats de la recherche : que signifie être parent selon la Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant, le Conseil de l'Europe et l'état actuel des connaissances ? ; le point sur les réflexions concernant la violence et les châtiments corporels infligés aux enfants ; les réponses en matière de politique familiale, notamment en ce qui concerne les programmes et les services de soutien aux parents et aux familles ; les problèmes et les besoins particuliers des parents et des enfants en situation d'exclusion sociale ; et les liens entre parentalité et consommation de drogues chez les enfants et les adolescents. L'ouvrage comprend également le texte de la Recommandation Rec (2006) 19, des " Messages clés pour les parents " ainsi que des " Lignes directrices pour les professionnels ".

Halte la violence l gard des enfants

Titre : Halte la violence l gard des enfants
Auteur : Conseil de l'Europe. Programme "Construire une Europe pour et avec les enfants
Éditeur : Council of Europe
ISBN-13 : 9287164657
Libération : 2009

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Le Conseil de l'Europe promeut et défend les droits de l'enfant en élaborant des normes et des politiques, en veillant à leur respect et en élaborant des actions de sensibilisation. Cet ouvrage présente les travaux du Conseil dans ce domaine, ce qui permet de mieux comprendre les processus qui ont conduit à ces multiples conventions, recommandations, décisions, programmes, rapports et publications.

valuation des besoins des enfants et qualit de vie

Titre : valuation des besoins des enfants et qualit de vie
Auteur : Philippe Guimard
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782336362502
Libération : 2014-11-15

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D'un continent à l'autre, des chercheurs et praticiens se répondent pour travailler ensemble à l'amélioration des conditions de vie des enfants. Ici l'accent a été mis sur les études les plus récentes : celles qui concernent la place du père et son influence dans le bien-être des enfants, celles qui pénètrent au coeur de l'école en interrogeant la satisfaction des enfants, leur préparation scolaire à la maternelle, les troubles du comportement, sans oublier le champ de la protection de l'enfance.

L volution contemporaine de la parentalit

Titre : L volution contemporaine de la parentalit
Auteur :
Éditeur : Academia Press
ISBN-13 : 9038208650
Libération : 2005

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A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de L volution contemporaine de la parentalit Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

L Abolition des ch timents corporels l encontre des enfants

Titre : L Abolition des ch timents corporels l encontre des enfants
Auteur : Conseil de l'Europe
Éditeur : Council of Europe
ISBN-13 : 928716309X
Libération : 2008-02-28

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Cette brochure avance des arguments fondés sur le droit international, pour l'abolition des punitions corporelles, puis étudie les moyens d'y parvenir, avant de démystifier les craintes populaires entourant la question.

P re et l enfant Le

Titre : P re et l enfant Le
Auteur : Jean Le Camus
Éditeur : Odile Jacob
ISBN-13 : 2738121543
Libération : 2009-02-26

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Pour toute une génération d’enfants, le divorce ou la séparation des parents se traduit souvent, dans les faits, par la relégation du père à un rôle secondaire, quand ce n’est pas son éviction complète de presque tous les domaines. Pourquoi ? Quelles sont les raisons historiques, sociales ou juridiques qui, dans notre pays, font qu’un enfant sur trois environ ne voit plus son père après une rupture ? Que dit la loi et que peut le droit ? Plus largement, que sait-on de l’impact de la séparation sur le développement de tous les enfants qui la subissent ? Forts de leur expérience respective, s’appuyant sur les études les plus récentes sur le sujet, Jean Le Camus et Michèle Laborde nous montrent ici que non seulement les enfants de la séparation ont besoin de leurs deux parents, mais qu’il est possible, concrètement, moyennant quelques mesures précises et une certaine évolution des mentalités, d’atténuer les difficultés, parfois les drames, qui surviennent à l’occasion d’une rupture parentale. Professeur émérite de psychologie à l’université de Toulouse-Le Mirail, Jean Le Camus a notamment publié Le Vrai Rôle du père et Comment être père aujourd’hui ? Longtemps juge aux affaires familiales à Toulouse, Michèle Laborde-Barbanègre exerce actuellement au tribunal de grande instance de Lille.

Conseil de l Europe

Titre : Conseil de l Europe
Auteur : Conseil de l'Europe,
Éditeur : Council of Europe
ISBN-13 : 9287164142
Libération : 2008-04-01

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Psychopathologie de la p rinatalit et de la parentalit

Titre : Psychopathologie de la p rinatalit et de la parentalit
Auteur : Jacques Dayan
Éditeur : Elsevier Masson
ISBN-13 : 9782294740626
Libération : 2014-10-28

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Cet ouvrage rassemble les éléments essentiels à l’approche de la psychopathologie périnatale. Cette deuxième édition, actualisée et remaniée, présente les différents troubles dans une perspective clinique. La psychopathologie est éclairée d’études provenant de disciplines connexes dont, notamment, la biologie mais également la sociologie et l’anthropologie, indispensables aujourd'hui à l’étude de la parentalité. Les hypothèses théoriques sont rapportées aux recherches qui les sous-tendent avec près de mille références bibliographiques. La première partie s'attache à l'étude de la parentalité et notamment à la formation des couples, aux séparations, au désir et projet d’enfant, à l’abandon et à l’adoption, à l’homoparentalité et aux grossesses à l’adolescence. La deuxième partie a pour objet la psychopathologie périnatale proprement dite. Les questions classiques de la dépression périnatale et des psychoses puerpérales sont actualisées. D’autres thèmes sont approfondis ou réexaminés : l’addiction et la maternité, les troubles anxieux, le deuil et sa prise en charge, l’infanticide et le déni de grossesse, les troubles du comportement alimentaire, la schizophrénie. Le chapitre sur les troubles de la paternalité est profondément remanié. Les conséquences physiologiques et psychologiques sur l’enfant des différents troubles sont exposées et discutées. Le dernier chapitre porte sur les thérapeutiques – psychotropes, psychothérapies et soins institutionnels – avec de nombreuses références pour une aide à la décision.

Pour un accueil de qualit de la petite enfance quel curriculum

Titre : Pour un accueil de qualit de la petite enfance quel curriculum
Auteur : Catherine Bouve
Éditeur : Eres
ISBN-13 : 9782749228594
Libération : 2012-11-06T00:00:00+01:00

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Le terme curriculum est peu usité en France dans le secteur de la petite enfance alors qu’il est largement employé dans les échanges internationaux. Il désigne l’ensemble des objectifs, valeurs, normes qui sous-tendent et encadrent les pratiques d’accueil et d’éducation. La qualité de l’accueil des jeunes enfants ne se réduit pas à la définition de normes quantifiables (espaces, encadrement, notamment). La qualité est une notion pluridimensionnelle ; sa définition relève d’un processus participatif de construction d'un socle commun de valeurs et de principes pédagogiques. C’est dans le sens de la définition − jamais définitive, toujours contextualisée − de ce socle commun, qui ne peut être dénué d’éthique, que souhaite avancer cet ouvrage constitué d'une diversité de voix. A travers le curriculum se joue peut-être une utopie en marche, celle qui consiste à renouveler le rapport social à l’enfant, aux parents, mais aussi au sein même des équipes, entre les équipes et leurs gestionnaires : revisiter les paradigmes qui fondent l’acte pédagogique ; écrire autrement le sens des pratiques ; redéfinir les objectifs politiques de la fonction sociale des lieux d’accueil de la petite enfance ; ouvrir l’espace des contenus éducatifs et pédagogiques ; positionner cet espace comme un véritable enjeu politique. Les auteurs, praticiens, chercheurs, responsables, élus, explorent ici ces voies dans le but d’améliorer la qualité de l’accueil due aux jeunes enfants et à leurs parents. Sylvie Rayna est maître de conférences université Paris 13, psychologue de l’éducation, expert auprès de l’OCDE et de l’UNESCO. Docteur en sciences de l’éducation, Catherine Bouve est chercheur associée au CERLIS (université Paris 5), responsable du Service petite enfance de Fontenay-sous-Bois, et formatrice. Pierre Moisset est sociologue consultant spécialisé sur les politiques d'accueil de la petite enfance, de la jeunesse et de l'enfance en danger, intervenant et formateur auprès des collectivités territoriales et du CNFPT. Mise en vente le 02 avril 2009

Childcare and Preschool Development in Europe

Titre : Childcare and Preschool Development in Europe
Auteur : Kirsten Scheiwe
Éditeur : Palgrave Macmillan
ISBN-13 : 0230537448
Libération : 2009-02-15

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This book explains the differences between European countries in the supply and forms of public child care and preschool provisions by reference to the historical context in which these forms originated and to the institutional constraints underlying their development.