DSM 5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux

Titre : DSM 5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux
Auteur : American Psychiatric Association
Éditeur : Elsevier Masson
ISBN-13 : 9782294743382
Libération : 2015-06-16

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Le DSM-5 est le fruit de 12 années de travail impliquant des centaines d'experts internationaux dans tous les domaines de la santé mentale. Cet ouvrage de référence propose une classification des troubles mentaux, tous décrits de façon claire, concise et systématique. Ce qui est nouveau dans le DSM-5 : - Les troubles apparus dans l'enfance sont pris en compte dans une perspective développementale et longitudinale, ce qui aboutit à un chapitre sur les troubles neurodéveloppementaux et à la définition d'un « trouble du spectre de l'autisme ». - De nombreux chapitres sont nouveaux ou profondément remaniés tels que ceux sur les troubles de l'humeur du DSM-IV scindés en troubles bipolaires et troubles dépressifs, les troubles obsessionnels-compulsifs et les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress qui sont distingués des troubles anxieux, les troubles neurocognitifs qui intègrent des paramètres issus des recherches biologiques récentes. - D'autres chapitres évoluent significativement pour ce qui est de la définition des troubles qui les composent, sans changer d'intitulé, tels les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, les troubles bipolaires, la schizophrénie, les troubles dissociatifs, les dysfonctions sexuelles, les troubles à symptomatologie somatique. - Des troubles nouveaux apparaissent dans la classification principale, tels que le trouble de la communication sociale (pragmatique), le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, le sevrage du cannabis, les accès hyperphagiques, le sevrage de la caféine, la thésaurisation pathologique, la dermatillomanie, le jeu d'argent pathologique. - Une attention particulière est portée aux dimensions symptomatiques, qui transcendent parfois les frontières des catégories diagnostiques, comme l'évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien et le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité dans la section III du DSM-5. En outre, l'organisation des chapitres du DSM-5 a été conçue pour être compatible avec la future CIM-11, sachant que le DSM-5 permet d'enregistrer les diagnostics avec les codes actuels de la classification internationale des maladies de l'OMS (CIM-10). Cet ouvrage, destiné à tous les professionnels concernés par la santé mentale, reste une référence incontournable en France comme au niveau international.

DSM IV Sourcebook

Titre : DSM IV Sourcebook
Auteur :
Éditeur : Amer Psychiatric Pub Incorporated
ISBN-13 : 0890420556
Libération : 1998-01

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The Task Force on DSM-IV and members of the DSM-IV work groups have chronicled their efforts and the results in the DSM-IV Sourcebook, which documents the rationale and empirical support for the text and criteria sets presented in DSM-IV.

Mini DSM 5 Crit res Diagnostiques

Titre : Mini DSM 5 Crit res Diagnostiques
Auteur : American Psychiatric Association
Éditeur : Elsevier Masson
ISBN-13 : 9782294743405
Libération : 2016-01-05

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Le Mini DSM-5 est la version poche du DSM-5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, la référence incontournable en psychiatrie. Il reprend l'intégralité de la classification des troubles mentaux du DSM-5 en se concentrant sur les critères diagnostiques (liste et définitions des troubles, sous-types, spécifications et codes diagnostiques). Les modifications de structure et de critères de cette 5e édition sont indispensables pour tout professionnel concerné par la santé mentale. Cet ouvrage de référence, au format réduit et très maniable, permet un accès rapide à l'ensemble de la classification. En offrant une information diagnostique essentielle et des plus actualisées, il permet de disposer d'une ressource inestimable pour diagnostiquer efficacement l'ensemble des troubles mentaux.

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders

Titre : Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
Auteur : American Psychiatric Association
Éditeur : Bnpublishing.Com
ISBN-13 : 1607960346
Libération : 2008-11

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The American Psychiatric Association (APA) is the main professional organization of psychiatrists and trainee psychiatrists in the United States, and the most influential world-wide. The association publishes various journals and pamphlets, as well as the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, or DSM. The DSM codifies psychiatric conditions and is used world-wide as a key guide to diagnosing disorders.

DSM 5 Guidebook

Titre : DSM 5 Guidebook
Auteur : Donald W. Black, M.D.
Éditeur : American Psychiatric Pub
ISBN-13 : 9781585624652
Libération : 2014-02-01

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As a companion to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5®), the DSM-5® Guidebook acts as a guide for busy clinicians on the use of diagnostic criteria and codes, documentation, and compensation. It also serves as an educational text and includes a structured curriculum that facilitates its use in courses.

Advances in Design for Inclusion

Titre : Advances in Design for Inclusion
Auteur : Giuseppe Di Bucchianico
Éditeur : Springer
ISBN-13 : 9783319419626
Libération : 2016-08-16

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This book focuses on a range of topics in design, such as universal design, design for all, digital inclusion, universal usability, and accessibility of technologies independently of people’s age, economic situation, education, geographic location, culture and language. It especially focuses on accessibility for people with auditory, cognitive, neurological, and visual impairments, ageing populations, and mobility for physical special needs. The book explores some of the overlaps between inclusive design and web accessibility to help managers, designers, developers, policy makers, and researchers optimize their efforts in these overlapping areas. Based on the AHFE 2016 International Conference on Design for Inclusion, held on July 27-31, 2016, in Walt Disney World®, Florida, USA, this book discusses new design technologies, highlighting various requirements of individuals within a community. Thanks to its multidisciplinary approach, the book represents a useful resource for readers with different kinds of backgrounds and provides them with a timely, practice-oriented guide to design for inclusion.

Guide de diagnostic neuropsychologique

Titre : Guide de diagnostic neuropsychologique
Auteur : Élodie Guichart-Gomez
Éditeur : De Boeck Superieur
ISBN-13 : 9782353272945
Libération : 2016-11-14

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Élodie Guichart-Gomez A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de Guide de diagnostic neuropsychologique Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Clinician s Handbook for Obsessive Compulsive Disorder

Titre : Clinician s Handbook for Obsessive Compulsive Disorder
Auteur : Kieron O'Connor
Éditeur : John Wiley & Sons
ISBN-13 : 9781119954996
Libération : 2011-11-17

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This book is the first to bring together new research to offer a hands-on clinical guide to treating people with all types of obsessive compulsive disorder (OCD) using an inference-based therapy (IBT). Provides clinical examples from the full range of OCD subtypes Coverage integrates theory and application Decribes case management in detail - from initial assessment to terminating therapy and follow-up Shows how IBT can also be generalized and applied to other serious psychiatric disorders

Les troubles anxieux

Titre : Les troubles anxieux
Auteur : BOULENGER Jean-Philippe
Éditeur : Lavoisier
ISBN-13 : 9782257704085
Libération : 2014-04-04

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Depuis les premières descriptions cliniques datant de la fin du XIXe siècle, montrant l’intérêt médical relativement récent pour l’anxiété, les symptômes anxieux et les troubles anxieux, les concepts ont considérablement évolué au cours du XXe siècle pour aboutir aux classifications syndromiques en vigueur dans la nosographie actuelle. Pourtant, un certain nombre de questions demeurent, par exemple sur l’existence d’un continuum entre une anxiété normale et adaptative et une anxiété pathologique, la nature de la réactivité émotionnelle dans les troubles anxieux par rapport à celle décrite dans les troubles bipolaires, etc... La première partie d’ouvrage présente les diverses approches actuelles pour comprendre les troubles anxieux : modèles émotionnels, approche évolutionniste, psychodynamique, théorie de l’attachement, génétique, neurobiologie, neuropsychologie, électrophysiologie et neuro-imagerie. Sont ensuite exposés les différents troubles anxieux (attaque de panique, phobie sociale, trouble anxieux généralisé, hypocondrie, état de stress post-traumatique, TOC, etc.) et les associations co-morbides (dépression, conduites suicidaires, troubles bipolaires, addictions, etc...). Réunissant plus d’une quarantaine de spécialistes reconnus, riche d’une trentaine tableaux et schémas explicatifs et d’un index détaillé, cet ouvrage offre un état des connaissances et des recherches sur les troubles anxieux. Jean-Pierre Lépine, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, hôpital Lariboisière, Paris. Jean-Philippe Boulenger, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, CHU, Montpellier.

Troubles de l apprentissage chez l enfant

Titre : Troubles de l apprentissage chez l enfant
Auteur : LENOBLE Evelyne
Éditeur : Lavoisier
ISBN-13 : 9782257705846
Libération : 2014-01-15

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Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.